UPDA Uzman Psikolojik Danışmanlık ve Özel Eğitim Akademisi

Davut KILINÇ

Uzman Psikolojik Danışman & Özel Eğitim Uzmanı

• Anadolu Öğretmen Lisesini bitirmesinin ardından, lisans eğitimini Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik alanında tamamlamıştır. Akademik başarısıyla öne çıkan Kılınç, 4 yıllık lisans programını 3 yılda bitirerek, Yüksek Onur Derecesi ile Fakülte 2.si olarak mezun olmuştur. İkinci lisansı olarak  Özel Eğitim bölümünü ise Akdeniz Üniveristesinde Bölüm Birincisi olarak bitirmiştir.

Akademik Geçmiş ve Uzmanlık

• Yüksek Lisans (Master - 1): Akdeniz Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik alanında; "Psikolojik İyi Oluş, Aile Yaşam Doyumu ve Sosyal Medya Bağımlılığı" üzerine tezini tamamlamıştır..

• Yüksek Lisans (Master - 2): Akdeniz Üniversitesi Özel Eğitim alanında; "Kapsayıcı (Kaynaştırma) Eğitimi ile ilgili Duygu, Tutum ve Kaygı" üzerine ikinci yüksek lisans eğitimini tamamlamıştır.

• Doktora (PhD): Halen Dokuz Eylül Üniversitesi’nde Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar üzerine doktora çalışmalarını sürdürmektedir.

Uygulanan Testler ve Eğitimleri

Mesleki gelişim süreci dahilinde aşağıdaki uluslararası geçerliliği olan eğitimleri ve test uygulama yetkinliklerini tamamlamıştır:

• Zeka Testleri: WISC-R, Stanford Binet, Çocuklar İçin Objektif Zeka ve Tarama Testleri.

• Kişilik Testleri: MMPI (Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri).

• Ekolleri: Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT), EMDR Tekniği, Aile Danışmanlığı.  KSÇOT, ADDT ve Şema

• Proje: Harvard ve Hacettepe Üniversitesi iş birliğiyle yürütülen "Türkiye Ruh Sağlığı Profili" çalışmasında saha uygulayıcısı olarak görev almıştır.

Hizmet Alanları

Kurumsal ve bireysel düzeyde aşağıdaki alanlarda profesyonel destek sunmaktadır:

• Çocuk, Ergen ve Yetişkin Psikolojik Danışmanlığı

• Aile ve Eğitim Danışmanlığı

• Kurumsal Danışmanlık ve Personel Eğitimleri

• Özel Eğitim Gereksinimi Olan Bireylere Yönelik Destek:

• Otizm ve Yaygın Gelişimsel Bozukluklar

• Öğrenme Güçlüğü (Disleksi, Diskalkuli, Disgrafi)

• Zihinsel Yetersizlik ve Down Sendromu olan bireylerin değerlendirilmesi ve eğitsel süreçlerinin planlanması.